Sinergi Membangun Madrasah yang Islami, Adaptif, dan Visioner
Pada Senin, 21 Juli 2025, MA Muhammadiyah 01 Jember (MAMUSA) menyelenggarakan Rapat Pemantapan Kegiatan Madrasah dan Jadwal Pembelajaran bertempat di Room Meeting MAMUSA. Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh dewan guru dengan semangat tinggi dan kebersamaan yang erat. Rapat ini menjadi agenda penting awal tahun pelajaran yang bertujuan untuk menguatkan visi, menyelaraskan langkah, dan memperkuat komitmen dalam membentuk ekosistem pembelajaran yang unggul dan bernuansa islami yang berdaya saing.
Dalam suasana yang hangat dan produktif, para guru bersama-sama membahas memantapkan kegiatan madrasah secara teliti. Setiap masukan disampaikan dengan semangat membangun, menunjukkan bahwa guru-guru MAMUSA bukan hanya pengajar, tetapi mitra strategis dalam mendidik dan menumbuhkan generasi unggul.
Lebih dari sekadar teknis pembelajaran, rapat ini juga menjadi momentum untuk memperkuat nilai-nilai dasar madrasah, yakni integritas, karakter, dan spiritualitas. Seluruh guru bersepakat untuk menjadikan pembelajaran sebagai ruang yang tak hanya menanamkan ilmu pengetahuan, tetapi juga membentuk akhlak mulia dan jiwa kepemimpinan yang rahmatan lil ‘alamin.
Semangat kebersamaan yang tercermin dalam kegiatan ini menjadi tanda bahwa MAMUSA terus bertumbuh dengan kolaborasi, mengedepankan semangat inovasi, dan siap menghadirkan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman, tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman yang menjadi identitas madrasah.
📌 MA Muhammadiyah 01 Jember – Bersama Mendidik dengan Hati, Membangun Masa Depan dengan Ilmu dan Iman. Karena dari ruang-ruang rapat yang penuh kesungguhan inilah, lahir langkah-langkah pendidikan yang berdampak dan berkelanjutan.
✨ MAMUSA — MA Muhammadiyah 01 Jember — Be Better!
Bisa Kuliah, Bisa Kerja, Bisa Kuliah dan Kerja
📞 Informasi Pendaftaran & Kerja Sama:
WA: 0823-3387-3133 | 🌐 www.mamusa.sch.id
📷 IG & TikTok: @mam1jember | 📘 FB: MA Muhammadiyah 1 Jember
Penulis : Fitriah Ika Sari, S.Hum | Editor : Afrinda Wahyu Hidayat, S.Kom
